Начальный курс экономики и бизнеса

Фирма в условиях монополии. Спрос на продукцию фирмы-монополиста. Выбор фирмой-монополистом величины выпуска и цены, максимизирующих прибыль. Монопольный рынок и экономическая эффективность. Ценовая дискриминация. Возможность применения ценовой дискриминации. 
БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ
Конкуренция
Совершенная конкуренция
Монополистическая конкуренция
Олигополия
Несовершенная конкуренция
Причины, влияющие на уровень конкуренции
Причины, влияющие на величину монополизации
рынка
Методы конкурентной борьбы

Экономическая модель
_____________________________________________________
В процессе удовлетворения человеческих потребностей возникает соперничество (конкуренция) за потребителя. Конкуренция за потребителя обычно приводит к снижению цены и улучшению качества товара. Конкуренция возникает при наличии нескольких производителей (продавцов) однородных товаров. Конкуренция может возникать  и среди потребителей при наличии ограниченного количества товаров и услуг, предлагаемых со стороны производителей, что обычно ведет к  повышению цены на этот товар или услугу. Противоположное явление, когда на рынке только один продавец (производитель) товара, ведет к противоположным процесса, которые выражаются в снижении качества и увеличения цены товара или услуги

Что лежит в основе модели

Удовлетворяя, покупательную способность потребителей, соревнуясь, конкурируя с другими производителями товара или услуги стремиться захватить как можно большую долю рынка и вытеснить конкурентов с этого рынка, что приводит к ухудшению качества товаров (услуг) и увеличению цены при недостаточной степени конкуренции на рынке.

Чему должны научиться школьники

1. Уяснить суть базовых понятий.
2. Описывать и проводить различия между конкурентным рынком и монопольным рынком.
3. Определять и анализировать причины возникновения конкуренции.
4. Уметь оценивать величину монополизации рынка.
5. Понимать причины возникновения монополий.

Для проведения занятия Вам понадобятся

1. Учебный материал. (Схема № 4, текст учебного материала, раздаточный материал).
2. Компьютерный или обычный тест для проверки усвоенного материала.
3. Дидактический материал “Монополия” (компьютерная игра).

______________________________________________________
Ход занятия
______________________________________________________


1. Объясните материал, по базовым понятиям данного урока используя, материал  пособия.
2. Раздайте учебный материал, необходимый для проведения игры “Монополия”.
3. Проведите тестирование или “Блеф-клуб” по теме “Фирма на монопольном  рынке”.