Начальный курс экономики и бизнеса

Основы теории производства.
Содержание:
Производство. Товары и услуги. Конечные и промежуточные товары и услуги. Производственные ресурсы (факторы производства). Производительность. Факторы, влияющие на производительность. Мгновенный, краткосрочный и долгосрочный периоды. Производство в краткосрочном периоде. Фиксированные (постоянные) и переменные факторы производства. Маржинальная отдача. Убывание маржинальной отдачи. Стоимость производства (производственные затраты). Бухгалтерские и экономические затраты. Необратимые затраты. Фиксированные (постоянные, переменные) затраты. Общие, средние и маржинальные затраты. Кривые затрат в краткосрочном периоде. Производство в долгосрочном периоде. Эффект масштаба (положительный, постоянный, отрицательный). Кривые затрат в долгосрочном периоде. Выручка и доход фирмы. Общая, средняя и маржинальная выручка. Прибыль. Бухгалтерская и экономическая прибыль. Нормальная прибыль. Максимизация прибыли. Практика. Компьютерные тесты. Задачи и упражнения. Деловая игра «Производство развивающих игрушек».

Закрепление материала:
Тест
Блеф-клуб
Задачи и упражнения.

БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ
1. Фирма.
2. Юридическое лицо.
3. Хозяйственное товарищество.
4. Акционерное общество.
5. Акция.
6. Контрольный пакет акций.
7. Облигация.
8. Унитарное предприятие.
9. Краткосрочный период.
10. Долгосрочный период.
11. Общий продукт фирмы.
12. Предельный продукт труда.
13. Средний продукт труда
14. Производительность труда
15. Эффективностьтруда.



Экономическая модель
Отдельные люди и общество в целом имеют потребности, для их удовлетворения люди и общество в целом организуют хозяйственную деятельность. Хозяйственная деятельность, организованная с целью производства товаров и услуг называется производством.
Если домашние хозяйства выступают в качестве потребительских ячеек экономики, то фирмы являются производственными ячейками. Между тем уровень рыночных цен складывается под воздействием не только спроса, но и предложения. В этой и последующей главах речь пойдет о факторах, под влиянием которых складывается рыночное предложение. Мы рассмотрим,
каким образом фирмы решают вопрос об объемах предлагаемых на рынке товаров и услуг.
Экономическая теория рассматривает фирму в рамках экономических отношений: в условиях ограниченности ресурсов фирма ищет наиболее эффективные пути для удовлетворения потребностей потребителей. Фирму в таком случае можно охарактеризовать как «максимизатора полезности товаров и услуг». В экономической модели четко прослеживается желание фирмы к максимизации полезности своего производства  и относительная независимость принимаемых ею решений.
Что лежит в основе модели:
В основе модели лежит необходимость удовлетворения потребностей, через организацию хозяйственной деятельности. Предприниматели посредством соединения факторов производства “земли”, “труда” и “капитала”,  производят с их помощью потребительские товары.
В основе производства лежит суверенитет производителя. Необходимым условием суверенитета производителя является свобода предпринимательского выбора, который фирма осуществляет в рамках своих ограничений.

Чему должны научиться школьники:

1. Уяснить суть базовых понятий.
2. Описывать и проводить примеры взаимодействия потребителя в условиях рыночных взаимоотношений.
3. Определять и анализировать кривые безразличия.
4. Уметь анализировать как положительные, так и отрицательные стороны потребления в условиях рыночных отношений.

Что должны знать учащиеся:
1. что представляет собой современная фирма;
2. чем отличаются друг от друга предприятия, имеющие разную организационно-правовую форму;
3. что представляет собой общий, средний и предельный продукт фирмы;
4. в чем состоит закон убывающей предельной эффективности;
5. что включается в бухгалтерские и экономические издержки;
6. что представляют собой бухгалтерская и экономическая прибыли;
7. какая взаимосвязь существует между уровнем издержек и объемом выпускаемого фирмой продукта;
8. что понимается под эффектом масштаба производства;
9. почему в экономике, наряду с крупными фирмами, имеется большое число мелких фирм.

Для проведения занятия Вам понадобятся

1. Учебный материал. (Схема №12, текст учебного материала).
2. Компьютерный или обычный тест для проверки усвоенного материала.
3.  Комплект дидактического материала для проведения игры: “Технология”.
Практический совет: Игру целесообразно провести до объяснения теоретического материала.
______________________________________________________
Ход занятия
______________________________________________________
Требуемое время: 4 часа.
1. Проведите деловую игру “Технология”.
2. Объясните материал, по базовым понятиям данного урока используя при этом материал, данный в пособии и результаты проведенной игры “Технология”.
3. Проведите тестирование или “Блеф-клуб” по теме “Производство”.