Начальный курс экономики и бизнеса

Цель урока: познакомить учащихся с различными видами собственности, которые используются в хозяйственной деятельности.
Содержание: Собственность: частная, государственная, коллективная, интеллектуальная. Собственность на информацию. Отношения собственности: присвоение, распоряжение, владение. Экономическое содержание собственности. Субъект собственности. Объект собственности.     

Закрепление материала:

Рейтинговый тест: "СОБСТВЕННОСТЬ".
Блеф-клуб

БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ
Собственность:
  — частная
  — государственная
  — коллективная
  — интеллектуальная
  — на информацию
  Отношения собственности:
  — присвоения
  — экономическое содержание собственности
  субъект собственности
  объект собственности

Экономическая модель
_____________________________________________________
В результате хозяйственной деятельности производства товаров и услуг, возникает институт собственности, который основывается на триаде полномочий собственности: праве владения, праве пользования и праве распоряжения.

Что лежит в основе модели:

В основе модели лежит правовая форма обладания физическим или юридическим лицом средствами и результатами производства, при котором собственник по своему усмотрению ВЛАДЕЕТ, РАСПОРЯЖАЕТСЯ и УПРАВЛЯЕТ принадлежащим ему имуществом, а также вправе передать его в фактическое владение другому лицу.

Чему должны научиться учащиеся:

1. Уяснить суть базовых понятий.
2. Описывать и проводить различия между рынком, как экономической системой и рынком, местом обмена товаров на деньги и другие товары.
3. Определять и анализировать причины возникновения рыночной системы хозяйствования.
4. Уметь оценивать эффективность данной экономической системы и на чем эта эффективность основывается.
Что должны знать учащиеся:

Для проведения занятия Вам понадобятся

1. Учебный материал. (Схема №8, текст учебного материала, раздаточный материал).
2. Компьютерный или обычный тест для проверки усвоенного материала.
3. Дидактический материал для проведения игры “Кому, что принадлежит”.
______________________________________________________
Ход занятия
______________________________________________________
Требуемое время: 2 часа.

1. Объясните материал, по базовым понятиям данного урока используя при этом материал, данный в пособии.
2. Проведите игру “Кому, что принадлежит”.
3. Проведите тестирование или “Блеф-клуб” по теме “Собственность”.