Педагогу
Цель урока: показать учащимся необходимость и целесообразность внешней торговли, познакомить с главными концепциями мирового хозяйтвования.
Содержание. Предпосылки и выгоды международной торговли. Сравнительное преимущество и международная торговля. Влияние международной торговли на национальные рынки. Торговый баланс. Дефицит торгового баланса. Государственная политика в области международной торговли: политика свободной торговли, протекционизм. Протекционизм: цели и средства (экспортные и импортные торговые барьеры). Ассоциации свободной торговли, таможенные союзы.
Базовые понятия
Промышленно развитые страны мировой экономики.
Страны с переходной экономикой в мировой экономике.
Развивающиеся страны в мировой экономике.
Протекционизм
Торговый баланс
_____________________________________________________
Экономическая модель
_____________________________________________________
Модель международной торговли, сформированная в начале 19 в., обусловила необходимость взаимозависимости стран на основе сравнительного преимущества.
Что лежит в основе модели
В основе модели лежит концепция сравнительного и абсолютного преимущества, обусловившего разделение труда по странам и возникновение на этой основе международной торговли.
Чему должны научиться школьники:
1. Уяснить суть базовых понятий.
2. Объяснять взаимосвязи между процессами, происходящими в международной торговле.
3. Понимать фундаментальный характер концепции сравнительных преимуществ.
4. Понимать смысл новых экономических терминов.
5. Уяснить суть проблемы выбора при международном обмене товарами, ресурсами и финансами.
6. Уметь аргументировать принятое решение.
Для проведения занятия Вам понадобятся
1. Учебный материал.
2. Компьютерный (или обычный) тест для проверки усвоенного материала по теме: “ Мировое хозяйство ”.
3. Практикум: “Определение валютного курса”.
______________________________________________________
Ход занятия
______________________________________________________
1. Начните урок с объяснения базовых терминов, необходимых для усвоения.
2. Объясните материал, по базовым понятиям данного урока используя при этом материал пособия.
1. Подготовьте проведение деловой игры “Международное сотрудничество” и подготовьте ребят к участию в ней.
Содержание. Предпосылки и выгоды международной торговли. Сравнительное преимущество и международная торговля. Влияние международной торговли на национальные рынки. Торговый баланс. Дефицит торгового баланса. Государственная политика в области международной торговли: политика свободной торговли, протекционизм. Протекционизм: цели и средства (экспортные и импортные торговые барьеры). Ассоциации свободной торговли, таможенные союзы.
Базовые понятия
Промышленно развитые страны мировой экономики.
Страны с переходной экономикой в мировой экономике.
Развивающиеся страны в мировой экономике.
Протекционизм
Торговый баланс
_____________________________________________________
Экономическая модель
_____________________________________________________
Модель международной торговли, сформированная в начале 19 в., обусловила необходимость взаимозависимости стран на основе сравнительного преимущества.
Что лежит в основе модели
В основе модели лежит концепция сравнительного и абсолютного преимущества, обусловившего разделение труда по странам и возникновение на этой основе международной торговли.
Чему должны научиться школьники:
1. Уяснить суть базовых понятий.
2. Объяснять взаимосвязи между процессами, происходящими в международной торговле.
3. Понимать фундаментальный характер концепции сравнительных преимуществ.
4. Понимать смысл новых экономических терминов.
5. Уяснить суть проблемы выбора при международном обмене товарами, ресурсами и финансами.
6. Уметь аргументировать принятое решение.
Для проведения занятия Вам понадобятся
1. Учебный материал.
2. Компьютерный (или обычный) тест для проверки усвоенного материала по теме: “ Мировое хозяйство ”.
3. Практикум: “Определение валютного курса”.
______________________________________________________
Ход занятия
______________________________________________________
1. Начните урок с объяснения базовых терминов, необходимых для усвоения.
2. Объясните материал, по базовым понятиям данного урока используя при этом материал пособия.
1. Подготовьте проведение деловой игры “Международное сотрудничество” и подготовьте ребят к участию в ней.
Последнее изменение: Пятница, 3 апреля 2020, 16:37