Педагогу. Тема №19
Тема: Экономика и политика.
Содержание: Общеэкономическое равновесие. Бюджетная политика. Государственные программы. Государственные заказы. Кредитно-денежная политика. Бюджетная политика. Цели экономической политики. Антициклическое регулирование экономики. Проводники экономической политики.
Практика. Компьютерный тест «Экономика и политика». Упражнение «Экономические функции государства».
БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ
Общеэкономическое равновесие.
Бюджетная политика.
Государственные программы.
Государственные заказы.
Кредитно-денежная политика.
Бюджетная политика.
Цели экономической политики.
Антициклическое регулирование экономики.
Проводники экономической политики.
Экономическая модель
_____________________________________________________
Государство берет на себя роль института, который устанавливает “правила игры”, т.е. определенную политику, для хозяйствующих субъектов. Государство, через центральный банк осуществляет контроль за совокупным предложением денег в экономике и проводит через монетарную или фискальную политику, а порой и ту и другую, создать условия, которые способствовали бы экономическому росту в стране. Для этого правительству необходимо строить свою экономическую и финансовую политику в соответствии с требованиями общеэкономического равновесия, стремится к достижению следующих целей: стабилизации уровня цен, высокой степени занятости и сбалансированности внешнеторговых операций при постоянном и соразмерном экономическом росте.
Что лежит в основе модели
В основе модели лежит рыночный механизм хозяйствования и направленное воздействие экономической политики государства на хозяйствующие субъекты, с целью достижения поставленных целей: стабильного уровня цен, высокого уровня занятости, равновесия внешнеторговых операций и поддержания экономического роста.
Чему должны научиться школьники
1. Уяснить суть базовых понятий.
2. Описывать и проводить анализ мер, проводимых государством в области экономической политики.
3. Определять и анализировать причины, влияющие на экономическое развитие страны.
4. Уметь оценивать причины и следствия, вызванные проведением той или иной экономической политики.
Для проведения занятия Вам понадобятся:
1. Учебный материал. (Схема к главе 1, текст учебного материала, раздаточный материал).
2. Компьютерный или обычный тест для проверки усвоенного материала.
3. Дидактический материал: “Основные макроэкономические показатели развития Республики Беларусь* ”
Практический совет: Целесообразно постоянно обновлять материал для расчетов экономического развития стран из источников, где такие данные отражены.
______________________________________________________
Ход занятия
______________________________________________________
Требуемое время: 2 часа.
1. Объясните материал по базовым понятиям данного занятия, используя при этом материал пособия.
2. Раздайте учебный материал, необходимый для проведения занятия.
3. Проведите тестирование по теме “ Экономика и политика ”.
4. Проведите закрепление в “Блеф - клубе” по теме “ Экономика и политика ”.
Содержание: Общеэкономическое равновесие. Бюджетная политика. Государственные программы. Государственные заказы. Кредитно-денежная политика. Бюджетная политика. Цели экономической политики. Антициклическое регулирование экономики. Проводники экономической политики.
Практика. Компьютерный тест «Экономика и политика». Упражнение «Экономические функции государства».
БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ
Общеэкономическое равновесие.
Бюджетная политика.
Государственные программы.
Государственные заказы.
Кредитно-денежная политика.
Бюджетная политика.
Цели экономической политики.
Антициклическое регулирование экономики.
Проводники экономической политики.
Экономическая модель
_____________________________________________________
Государство берет на себя роль института, который устанавливает “правила игры”, т.е. определенную политику, для хозяйствующих субъектов. Государство, через центральный банк осуществляет контроль за совокупным предложением денег в экономике и проводит через монетарную или фискальную политику, а порой и ту и другую, создать условия, которые способствовали бы экономическому росту в стране. Для этого правительству необходимо строить свою экономическую и финансовую политику в соответствии с требованиями общеэкономического равновесия, стремится к достижению следующих целей: стабилизации уровня цен, высокой степени занятости и сбалансированности внешнеторговых операций при постоянном и соразмерном экономическом росте.
Что лежит в основе модели
В основе модели лежит рыночный механизм хозяйствования и направленное воздействие экономической политики государства на хозяйствующие субъекты, с целью достижения поставленных целей: стабильного уровня цен, высокого уровня занятости, равновесия внешнеторговых операций и поддержания экономического роста.
Чему должны научиться школьники
1. Уяснить суть базовых понятий.
2. Описывать и проводить анализ мер, проводимых государством в области экономической политики.
3. Определять и анализировать причины, влияющие на экономическое развитие страны.
4. Уметь оценивать причины и следствия, вызванные проведением той или иной экономической политики.
Для проведения занятия Вам понадобятся:
1. Учебный материал. (Схема к главе 1, текст учебного материала, раздаточный материал).
2. Компьютерный или обычный тест для проверки усвоенного материала.
3. Дидактический материал: “Основные макроэкономические показатели развития Республики Беларусь* ”
Практический совет: Целесообразно постоянно обновлять материал для расчетов экономического развития стран из источников, где такие данные отражены.
______________________________________________________
Ход занятия
______________________________________________________
Требуемое время: 2 часа.
1. Объясните материал по базовым понятиям данного занятия, используя при этом материал пособия.
2. Раздайте учебный материал, необходимый для проведения занятия.
3. Проведите тестирование по теме “ Экономика и политика ”.
4. Проведите закрепление в “Блеф - клубе” по теме “ Экономика и политика ”.
Последнее изменение: Пятница, 8 апреля 2022, 11:30