Национальный банк объявляет о старте конкурса видеоблогеров ”Деньги имеют значение“

Национальный банк объявляет о старте конкурса видеоблогеров ”Деньги имеют значение“. В этом году для участия в конкурсе необходимо снять видеоролик, в котором будет раскрыта тема цифровой безопасности личных финансов. Рекомендуемая продолжительность видеоролика – 3 минуты.

Заявку на участие в конкурсе, а также свою конкурсную работу (ссылку на видеоролик либо сам видеоролик) необходимо до 16 марта 2020 года направить на электронный адрес konkurs@nbrb.by с пометкой ”Деньги имеют значение“. Итоги конкурса будут объявлены не позднее 27 марта 2020 года.

Конкурс проводится в трех возрастных категориях: от 7 лет до 12 лет, от 13 лет до 17 лет, от 18 лет до 31 года. В нем могут принять участие (как индивидуально, так и в составе коллективов) граждане Республики Беларусь, иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие в Республике Беларусь.

Главный приз в каждой возрастной категории – денежная премия в размере 1 000 белорусских рублей. Также денежными премиями в каждой из возрастных категорий будут отмечены работы, занявшие второе и третье место, – 700 и 500 белорусских рублей соответственно. Кроме того, жюри конкурса имеет право учреждать дополнительные призы в отдельных номинациях.

Подробная информация о конкурсе (сроки и порядок его проведения, требования, предъявляемые к участникам и их конкурсным работам, и др.) размещена на Едином интернет-портале финансовой грамотности населения http://konkurs.fingramota.by/2020konkurs/.

Конкурс видеоблогеров ”Деньги имеют значение“ приурочен к проведению в Республике Беларусь Недели финансовой грамотности детей и молодежи (Global Money Week), которая в этом году пройдет с 23 по 29 марта. Впервые конкурс был проведен в 2018 году, на нем было представлено более 260 работ со всех регионов Беларуси. В 2019 году количество присланных работ выросло до 417.

Общая справка

о ресурсном центре основ экономических знаний,

финансовой грамотности и предприимчивости

на базе Минского государственного дворца детей и молодежи.

«Ресурсный центр основ экономических знаний, финансовой грамотности и предприимчивости» был создан на базе Минского государственного дворца детей и молодежи в феврале 2016 года (Приказ № 63-ОС от 26.02.2016)

Основная цель деятельности ресурсного центра – создание в городе Минске открытой образовательной среды для формирования экономической культуры учащейся молодежи через внедрение комплекса организационно-деятельностных, методических и педагогических практик.

Основные задачи:

- создать условия для развития сети объединений по интересам экономического профиля в учреждениях образования столичного региона;

- реализовать многоступенчатую модель экономического образования и воспитания школьников и учащейся молодежи на базе МГДДиМ;

- создать систему профессиональной поддержки педагогов по внедрению в практику образовательных методик и технологий формирования и развития экономической культуры, финансовой грамотности школьников и учащейся молодежи;

- разработать, апробировать и внедрить в образовательный процесс инновационные технологии обучения, научно-методическое и программное обеспечение;

- создать IT-платформу (целевой сетевой ресурс) для презентации педагогических практик, педагогического опыта, инновационной деятельности по экономическому образованию, финансовой грамотности;

- создать условия для формирования региональной кластерной модели в области экономического образования и воспитания учащихся на основе социальных коммуникаций с учреждениями образования, общественными формированиями, бизнес структурами, средствами массовой информации, предприятиями и организациями реального сектора экономики.

Система непрерывного экономического обучения и финансовой грамотности в ресурсном центре складывается из последовательных циклов, в каждом из которых решается определенная задача, достигается промежуточная или конечная цель обучения.

Первый цикл – начально–ознакомительный (3-5 класс) предназначен для учащихся начальной школы, вплоть до 6 класса. Основная задача цикла – ознакомить детей с экономической азбукой, ввести с помощью игр, решения простейших задач, практикумов, экскурсий в мир экономики. Данная задача решается посредством использования авторских программ:

• школа экономической грамотности «Азбука успеха»;

• школа финансовой грамотности «Юный финансист»;

• школа «Скрудж Макдак»;

• школа «Бизнес-старт».

Второй цикл (6–8 класс) – изучение экономики личности, семьи, предприятий, страны, мира в самом общем виде, в непосредственной связи с жизнью, с окружающей средой, во взаимодействии с другими предметами, изучаемыми в школах кабинета экономики. Цикл направлен на формирование у учащихся основ экономического мышления и финансовой грамотности, целостного представления об экономике, понимания сути экономических явлений.

Этот цикл реализуется с помощью программ:

• школа «Инновация»;

• школа «Гермес»;

• «Начальный курс экономики и бизнеса».

Третий цикл представляет системное изучение основ экономической теории, туризма и проектной деятельностирассчитанных на учеников 9–10 классов.

Этот цикл реализуется с помощью программ:

• школа «Юного экономиста менеджера» (повышенный уровень);

• «Экономика туризма»;

• «Управления проектами».

Изложенная система непрерывного обучения экономике, финансовой грамотности и предприимчивости воплощена в форме учебных программ
(более 10).

В настоящее время идет активная работа по совершенствованию этих программ для разного уровня учащихся. Создаются соответствующие учебно-методические комплексы для данных программ.

Организационно-методическая работа:

− разработка организационных условий проведения массовых мероприятий с участием учащихся и педагогов города по экономической, финансовой грамотности и по предпринимательству;

− подготовка и издание материалов областных образовательных и
конкурсных методических мероприятий, материалов для участия в областных и республиканских методических выставках и конкурсах;

−реализована многоступенчатая модель экономического образования и воспитания школьников и учащейся молодежи на базе МГДДиМ;

− организация и проведение конкурсных мероприятий с учащимися.

Ресурсы сетевого взаимодействия.

Кадровые:

- педагогические работники кабинета экономики;

- учреждения образования города Минска;

- Минский городской институт развития образования;

- Комитет по образованию Мингорисполкома;

- государственные и общественные организации (Национальный Банк Республики Беларусь, Инспекция Министерства по налогам и сборам по г. Минску, АСБ Беларусбанк ОАО, Палата налоговых консультантов, Ассоциация налогоплательщиков, ОО «Центр поддержки и развития юношеского предпринимательства» и др.)

Информационные:

- сайт Ресурсного центра основ экономических знаний, финансовой грамотности и предприимчивости;

- средства массовой информации (ТВ, радио, периодические издания); информационно-рекламная продукция; интернет.

Материально-технические: материально-техническая база кабинета экономики МГДДиМ (учебные помещения, аудио- и видеоаппаратура; компьютерная техника).

Учебно-методические: электронные ресурсы сайта Ресурсного центра основ экономических знаний, финансовой грамотности и предприимчивости; учебно-программная документация (методических обучающих программ, проектов и т.д.); методический фонд (литература, периодические издания, методические издания, медиатека и т.д.) кабинета экономики Дворца.

В ресурсном центре за календарный год проводится более 25 мероприятий,
в которых принимает участие более 2600 человек.

Отчет о работе ресурсного центра основ экономических знаний, финансовой грамотности и предприимчивости прилагается.

Директор А.Л.Аверина

Заведующий отделом П.О.Забавский

интеллектуального творчества

Руководитель ресурсного центра Г.Н.Сугако

Отчет о работе

ресурсного центра основ экономических знаний, финансовой грамотности и предприимчивости

Учреждения образования «Минский государственный дворец детей и молодежи»

Номинантами конкурса стали:

Номинация «Смысловая выразительность»:
Зубрицкий Андрей, учащийся ГУО «Гимназия №33 г. Минска»;
Базаревич Анастасия, учащаяся ГУО «Средняя школа №21 имени Н.Ф. Гастелло г. Минска»;
Барановский Иван, учащийся ГУО «Средняя школа №155 г. Минска»;
Букланова Полина, учащаяся ГУО «Средняя школа №155 г. Минска»;
Шалима Артем, учащийся ГУО «Средняя школа №159 г. Минска»;
Паплёвка Алексей, учащийся ГУО «Средняя школа №154 г. Минска».

Номинация «Художественное оформление»:
Лукашевич Виктория, учащаяся ГУО «Гимназия №33 г. Минска»;
Щерба Полина, учащаяся ГУО «Средняя школа №159 г. Минска»;
Лабода Ульяна, учащаяся ГУО «Средняя школа №164 г. Минска»;
Галиновская Софья, учащаяся ГУО «Средняя школа №21 имени Н.Ф. Гастелло г. Минска»;
Скоропадская Татьяна, учащаяся ГУО «Средняя школа №80 г. Минска».

Номинация «Креативный подход»:
Муха Юлия, учащаяся ГУО «Средняя школа №170 г. Минска»
Гинтуфт Вера, учащаяся ГУО «Средняя школа №92 г. Минска»
Грушевич Софья, учащаяся ГУО «Гимназия №33 г. Минска»
Данильченко Екатерина, учащаяся ГУО «Средняя школа №24 г. Минска»

Поздравляем всех участников и победителей!